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    2013年“十佳優秀教師”“十佳優秀班主任”事跡簡介

    作者:黨辦     部門:黨辦     日期:2013-10-31 8:50:00     人氣:7198    
           編者的話   20122013學年,我校廣大教師在全面貫徹黨的教育方針,深化教育教學改革,全面推進素質教育,切實提高教育教學質量方面做出了突出成績,涌現出了一批愛崗敬業的優秀教師。他們愛黨愛國,品德高尚,辛勤工作,教書育人,為人師表,忠誠人民的教育事業,是我校教師隊伍中的優秀代表。

    2013年教師節期間,學校授予王小鳳等老師為“十佳優秀教師”、王娌莉等老師為“十佳優秀班主任”稱號。為充分發揮好模范教師的引領作用,鑄教師高尚人格,我們將“十佳優秀教師”、“十佳優秀班主任”事跡進行展示。

     

    巾幗不讓須眉

       ——王小鳳老師事跡

     

    王小鳳,女,本科學歷,中共黨員,講師。主講《體育》課程。王小鳳老師有良好的思想品德和職業道德,事業心和責任感強。作為一名女性體育教師,在平凡的體育教學工作崗位上,懷著巾幗不讓須眉的豪情,把滿腔的熱情投入到體育教育事業,把愛灑在了陽光下,汗流在了操場上。無論是學校組織開展的各類比賽運動,還是平日里熱鬧喧嘩的球場上,總能見到她活躍的身影。她對學生有愛心,有耐心,在教學工作中根據不同學生、不同班級和專業采用不同的教學內容和不同的教學方法,注重培養學生學習的興趣和發展學生個性、培養學生自覺參加體育鍛煉的意識和主動性,激發學生上體育課的興趣和學習熱情。一份耕耘一份收獲,成績總是垂青那些踏踏實實、勤勤懇懇做事的老師。在2012-2013學年教學質量考評中兩學期獲優秀。

     

    不言春作苦 愿化春泥護紅花

    ——王娌莉老師事跡

     

    王娌莉,女,本科學歷,講師。她熱愛教育事業,工作任勞任怨,熟悉她的人都說她是個開朗、樂觀、向上、工作積極肯干、處處雷厲風行,有著很強責任心的人。作為教師,她深深懂得這一職業選擇的本身就意味著奉獻與犧牲,奉獻的越多,付出的也就越多,但她無怨無悔,以敬業樂業好園丁,教書育人排頭兵自勉。2012-2013學年中,王娌莉老師先后擔任植!吨参铩、《食品微生物》、《數學》等6門課程的教學任務,是任課較多的教師之一。在教學中,她堅持管教管導,身體力行,采用“做中學,做中教”,將教學與生產結合,以模范言行影響學生,田間地頭有她忙碌的身影。對于曾經付出的心血,她感受更多的是充實和快樂,是春泥護紅花的滿足。是一位深受學生歡迎的老師。

     

    教學相長   教研相長

    ——韋斯積老師事跡

     

    韋斯積,男,本科學歷,高級講師,中共黨員,主講《電路制作工藝》和《工廠供配電技術》等課程。作為中等職業教育名師,他最大的特點是實現達到“教學相長、教研相長”。他善于在教學中發現問題、在教研中解決問題。為適應中職教育新時期新狀況及學生變化的新形勢要求,他從鼓勵學生入手,以重激發學生學習熱情為切入點,努力培養學生自主探索、合作交流、勇于創新的能力,教學效果好、質量高。主持欽州市科學研究與技術開發計劃課題《中職學校農業科普基地校園科技文化節活動模式創新及提升》的研究。主持學校一級立項課題《中等職業學校電子與信息技術實訓基在建設的探索與研究》的研究,結題并獲二等獎。

     

    一顆愛心   放飛希望

    ——玉碧娟老師事跡

     

       玉碧娟,女,本科學歷,助理講師,主講《電子設計自動化》課程。三尺講臺,一顆愛心;放飛希望,樂此不疲。這就是玉碧娟老師從師多年的真實寫照。她擁有較豐富的教學經驗和先進的教學理念,深入了解學生,注意了解每個學生的知識水平、智力水平和個性心理品質,考慮影響學生學習的各種因素,倡導“人人平等”,融情感、關愛、信任于一體,尊重學生個性,重視對不同層次的學生進行有針對性的談心教育,耐心細致地引導學生進行自主學習、探究學習和合作學習,努力尋找學生身上的“閃光點”,把學生當朋友,與學生多溝通多交流,幫助學生形成終身學習的意識和能力。深得學生歡迎。

     

    不渝的信念   執著的探索

    ——吳明老師事跡

     

      明,男,本科學歷,講師,中共黨員,主講《計算機網絡技術》、《計算機組裝與維護》、《網站系統建設與管理》等課程。吳明老師重視教育觀念的承傳、創新、整合,靈活、生動、風趣是他教學藝術的魅力所在;體現人本性、創新性和發展性,彰顯教師和學生特點是他實踐“尊重人、解放人、發展人”教學理念。多年來,他以不渝的信念、執著的探索精神,憑著年輕人的不怕苦、不怕累,敢于挑戰,勇于創新的氣概,踏踏實實地在教育這塊土地上教書育人,孜孜不倦地耕耘著,深得同行推崇、學生敬佩。在2012年秋季學期、2013年春季學期教師教學質量考核中獲“優秀”等級,課題《以技能比賽為載體,探索我校計算機應用專業教學的改革》榮獲2013年度自治區中等職業教育教學改革項目三級立項。

     

    無悔人生   超越自我

    ——楊寧遠老師事跡

     

    楊寧遠,男,本科學歷,講師,中共黨員,學校團委書記,主講《中職生實用禮儀與訓練》、《心理健康》課程的教學。一臉憨厚的笑容,一身青春的活力,一顆純厚的愛心,一腔奉獻的熱血是他真實寫照。他工作精益求精,對學生寬容、委婉,“愛生”滲透于教學活動的全過程,讓學生在“感受愛”與“懂愛”的教學環境中有所體會;把團結融在教師隊伍行列,把奉獻留在學校每個角落。用自己的實際行動,在平凡的崗位上揮灑著辛勤的汗水,描繪著無悔的年華,詮釋著奉獻精神。教學質量高,深得學生歡迎。

     

    搏擊人生    追求卓越

    ——花澤雄老師事跡

     

        花澤雄,男,高級講師,養殖教研室主任。主講《動物防疫與檢疫技術》、《養牛及牛病防治》等課程;尚劾蠋煇蹗従礃I,潛心職教,追求卓越,力求完美,在教學中注重學生創新能力的培養,以高尚的情操感染學生,以公正的態度對待學生,以豐富的學識引導學生,以博大的胸懷愛護學生,用自身高尚的人格魅力和學識魅力照亮學生求學的道路。使學生“親其師”而“信其道”,深得學生喜愛,贏得了師生的贊譽。身為教研室主任、畜牧獸醫專業的“動物檢疫員”和“家畜繁殖工”兩個工種考評組組長,他盡職盡守,全力以赴,一學年來,共完成約294人次的考評工作,2013年春季學期被農業—092號職業鑒定站評為“優秀考評員”。

     

    用行動詮釋著自己的職責和使命

    ——陸小海老師事跡簡介

     

    陸小海,女,實驗師,主講《英語》課程。她從事教育教學工作多年,忠誠于黨的教育事業,教書育人,誨人不倦,時刻以一個優秀教師的標準要求自己,教學過程中,堅持以嚴謹、合作、求實、創新的科學態度教書育人,把培養學生的自信心、自尊心、自強心作為落腳點;她情系教壇,心系學生,忠于職守,為人師表,用行動詮釋著自己的職責和使命。作為英語教師,為讓學生熱愛這門語言,陸小海老師力主用最大的激情來感染學生學習熱情,讓學生在學習英語的過程中產生愉悅的心境,達到“教學見情趣,使之樂學”的效果。教學效果明顯,深受學生歡迎。教學質量考評學年總分排在前10名。

     

    育苗有志閑逸少,潤物無聲辛勞多

    ——莫莉莉老師事跡 

          莫莉莉, , 講師,主講《盤景與插花藝術》、《園林規劃與設計》等課程。莫莉莉老師認為,愛是教師最美麗的語言。要當好一名教師,就要愛崗敬業,熱愛學生,愛得專心致志,愛得無私無畏,是要甘于寂寞。為此,她堅持以飽滿的熱情和求真務實的態度投入工作,把做好學生的良師益友作為自己教學工作的最高境界,以教書育人作為自己最基本的職責,她關愛學生,對學生如對待幼苗一樣用心呵護,以自己的身體力行和人格魅力潛移默化的教育學生、感化學生,用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘,給學生撐起一片希望的天空。教學教學及育人質量突出,在2012-2013學年教學質量考評中兩學期都評為優秀。

     

    致力三尺講臺   成就教師榮耀

    ——黃永漢老師事跡

     

        黃永漢,男,碩士學位,高級講師,畜牧師,主講《養豬與豬病防治》、《家畜解剖生理學》、《獸醫臨床診斷技術》、《畜牧基礎》、《中獸醫學》等課程。他治學嚴謹,教學經驗豐富,以“用心做事,誠實做人”為工作理念,認為成功的教學是有特色的教學,是一個教師成熟的標志。為此,在教學過程中,他堅持理論與實踐結合,不斷探索教學方法,尋找最佳的方案。尤其重視學生基本技能訓練,充分體現職業教育特點,教學內容多采用場現場上課,盡量讓學生現場動手操作、解決生產中的問題。親歷親為,勤耕不輟,用模范行動感染和影響學生,給學生知識的活力、方法的潛力。教學、科研工作成績突出,得到同行的廣泛認可,為我校畜牧獸醫專業教學工作及學科建設工作貢獻突出。

     

    2013年“十佳優秀班主任”事跡簡介

    用人格鑄造人格,用情感激發情感,

    ——王小鳳老師事跡

     

    王小鳳,女,本科學歷,中共黨員,講師,牧醫124班班主任。她是一位對學生有愛心、發現問題細心、處理問題精心、思想工作耐心、做事情用心的班主任。她總是從思想、學習到生活上都無微不至地細膩地關心愛護著學生,用人格鑄造人格,用情感激發情感,用愛心呼喚愛心,實踐著以愛育愛的教育理念,努力營造一種愛的氛圍,用自己的行動把真愛獻給了每一位可愛的學生.創建一個溫馨、和諧、友愛、寬容的陽光班級、陽光心情,讓每個學生找到目標樹立理想,挖掘他們的潛能。她所帶的班級,朝氣蓬勃、積極進取,其本人2012-2013學年度兩學期都被評為優秀班主任。

     

    用感情耕耘希望,用愛心對待學生

    ——王娌莉老師事跡

     

         王娌莉,女,本科學歷,講師。植保121班班主任。用感情耕耘希望,用愛心對待學生是王娌莉老師秉承的信念。她熱愛教育事業,同時更熱愛學生。她認為,熱愛學生是老師的天職,老師既然選擇了教育,就應該以博大的胸懷去愛每一位學生,把愛心像陽光一樣無私地撒向每一位學生,把慈愛的微笑送給每一位學生,把信任的目光播撒到每一位學生的心中,做學生的良好益友,從無私的愛中讓學生生發成長成才的動力。她不斷探索著班級工作的新方法、新路子,總結出了“面對實際、注重實教,管理理念新、活動主題新、教育方法新”的班主任工作新經驗。在班級中形成了積極向上、勤奮學習、尊師守紀、關心集體的良好班風。所任班級被評為先進班集體、先進團支部。

     

    精心 愛心 潛心

    ——何本蓮老師事跡

     

    何本蓮,女,園林111班班主任,她始終以引導學生“學會做人、學會做事、學會學習、學會生活”為核心理念,在管理實踐中貫徹“樹信、樂業”的思想。把引導學生“學會做人”放在德育工作的首位,以主題班會、主題教育課為主戰場,以學生為主體,注重調動學生的參與積極性,在活動中提高學生的認知體會。她關注每一位學生的全面發展,善于分析和把握每一位學生的思想、學習、身體和心理的發展;經常鼓勵學生發掘自身的潛能,做一個快樂、有自信的人。所帶班級班風好,學風濃、凝聚力強,成績優。兩年來獲得有先進班集體3次,達標班集體一次,先進團支部3次、達標團支部1次;有6名同學獲得自治區的獎學金。其本人2012-2013學年度兩學期都被評為優秀班主任。

     

    用摯愛托起一片藍天

    ——吳  明老師事跡

     

      明,男,本科學歷,講師,中共黨員,計算機121班、計算機122班班主任。吳明老師從事班主任工作多年,對中職校德育理論教學和學生的管理工作積累了較扎實的理論基礎和豐富的實踐經驗。在教書育人崗位上,他始終把愛崗敬業,嚴謹治教,樂于奉獻作為“為師之道”。并根據不同學生的特點,探索不同的施教方法,將教書育人體現在教學過程中。服務學生成長需求、真情關愛學生,用自己的師德和人格魅力影響、感染學生,是吳明老師的教學和管理特色,一人擔任兩個班的班主任,兩個班都很出色。其中計算機1212012年秋季學期獲先進班集體、2013年春季學期表揚班集體;計算機1222012年秋季學期達標班集體、2013年春季學期達標班集體。由于工作出色,成績顯著,2012-2013學年度兩學期吳明老師都被評為優秀班主任。

     

    辛勤砥礪,汗沃桃李

      ——張廉裕老師事跡

     

    張廉裕,男,研究生學歷,高級講師。金融121班班主任。張廉裕老師熱愛教育事業,熱愛本職崗位,有明確的社會責任感和強烈的事業心和奉獻精神。他關愛班上每一個學生,對于每個學生的每次轉變,每一點成績,每一個進步,都很珍惜,并大加鼓勵和贊賞。生活上,努力與班級同學們加強交流、親近學生,了解學生們在生活中遇到的困難和問題。他倡導“班主任+專業教師”的管理模式,幫助學生職業素養的培養、專業技能的提升。所帶班級學生學習熱情高,朝氣蓬勃,奮發向上,形成了你追我趕的積極氛圍。榮獲“先進班”、“達標團支部”稱號,由于成績突出, 2012-2013學年度兩學期張廉裕老師都被評為優秀班主任。

     

    敬業愛崗,勤勉做事

    ——鄒  霖老師事跡

     

      霖,男,本科學歷,助理講師,機電121班班主任。鄒霖老師敬業愛崗,勤勉做事,作為一個年輕的班主任,鄒霖老師認為,教書育人是教師的天職,而育人是班主任的首要天職,愛學生是教師教育學生的起點和基礎。他平時很熱心、很有親和力也很真誠,與學生談話敞開心扉,憑著一顆愛心來做好教育工作的。他尊重學生的人格、興趣和愛好,關心學生的思想、學習、生活,幫助學生樹立健全、完善的人格。重視班風建設,增強班級凝聚力,以集體主義精神凝聚學生,以和諧的人際關系陶冶學生,以科學的班級管理規范學生,以班主任的自身形象感染學生,取得了良好的教育效果。2012-2013學年度兩學期都被評為優秀班主任。

     

    責任如山,大愛無言

    ——陸小海老師事跡

     

    陸小海,女,本科學歷,實驗師,植保111班班主任。陸小海老師熱愛班主任工作,她像對待自己孩子一樣對待學生,對學生的家庭情況、經濟狀況、以前的學習情況等做到了如指掌,以恰當、真誠的方式給學生關心和幫助。平時重視學生正確的政治方向和世界觀教育。將德育工作融入到每個學習、生活環節中,教會學生明理達事,學會學習、學會做人、學會做事。始終用愛心、耐心、誠心、細心培育著每一位學生。為了讓他們擁有良好的品格和人格,做一個對社會有用的人,她抓住各種機會教育學生,通過開班會等形式向學生宣傳、灌輸科學的理論,讓學生擁有正確的世界觀、人生觀和價值觀。班主任工作突出,2012-2013學年度兩學期都被評為優秀班主任。

     

    奉獻不言苦   追求無止境

    ——冼錦勝老師事跡

     

    冼錦勝,男,本科學歷,汽車111班班主任。冼老師從事班主任工作的最大特點是踏實,其工作經驗就是跟班要勤,對學生要愛。他堅持勤到班、勤觀察、勤思考、勤談話、勤交流、勤記錄、勤鼓勵;他注意發現學生的“亮點”,勤鼓勵、勤表揚。能在學、看、聽、說中不斷總結,不斷學習。在班主任工作中,取得優異成績,2012-2013學年度兩學期都被評為優秀班主任。對自己的教育對象充滿信心和愛心,并把那種愛傳達出來,讓學生感受到,與學生產生心靈的碰撞。他將感恩心、誠信心、責任心、上進心、自信心“五心教育”融入到了日常班級管理中,讓學生在愛與理解的環境中逐步成長,感受愛的美麗。在工作中注意把握住細處,讓學生處處感受到溫暖。班主任工作突出,2012-2013學年度兩學期都被評為優秀班主任。

     

    滿腔心血付桃李

    ——唐偉尤老師事跡

     

    唐偉尤,男,中共黨員,助理講師,牧醫123班班主任。唐老師熱愛班主任工作,執著、熱愛、鉆研、奉獻于職業教育,關心學生,時刻牢記“謹治學,教書育人”的教學理念,工作中不斷鉆研科學育人的方法,探索教育規律,以不怕苦累的實際行動感召學生,以樸實端莊的人民教師形象教育學生,做到了為人師表,修德修才。在工作中本著平等與尊重的原則同對每一位同學,和學生建立起了一種平等的,朋友間的師生關系;他利用空余時間和學生談心,了解學生的思想動態,幫助學生樹立人生目標,了解學生的日常生活情況和心理動態,幫助他們解決存在的問題,爭取進步。通過不斷努力所帶班級的班風,學風日漸濃厚,形成了你追我趕的學習氛圍。2012-2013學年度兩學期都被評為優秀班主任。

     

    愛心育得桃李芳

    ——曾  珊老師事跡

     

      珊,女,本科學歷,助理講師,金融111班班主任。作為班主任,她較為注重學生的個性發展和能力培養,實行“賞識教育”,做到多表揚學生,多找學生身上的“閃光點”,對學生進行多方面、多渠道的教育,用自己的實際行動言傳身教,把德育教育貫穿在教學工作的方方面面,用潛移默化、春風潤物的方式,從課堂內到課堂外,從課本知識到舉止言行,從思想、學習、生活等各方面關心學生,努力使自己成為學生的良師益友,并為學生創造條件和機會,使學生能夠發揮自己的特長,讓學生體會到成功帶來的樂趣和自豪,使學生能夠真正成為合格甚至優秀的勞動技能型人才。所任班級連續四個學期被評為“先進班集體”,其本人2012-2013學年度兩學期都被評為優秀班主任。

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